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住老师的阴门，几乎
能感受到
前缘已经约略陷
老师下体！老师在阴唇被我碰触的瞬间，竟
彷彿触电般地跳了起来，转身向班上同学问道：刚刚大家都有看到了吧？小平
的生殖器已经接触到老师的阴部，达到接的状态！而且，是在老师没有同意的
形之下，完全该当刑法第二二十一条强制
、和刑法第十条第五项关于
的定义；也就是说，刚刚小平强制了老师，老师要马上报警请警察把他带
走！
坚守8年，除了排尿 之外未用过的阴茎碰触到美
老师的阴部，刚刚才正
在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！一下子从天堂掉
到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，老二也马上软了一半，不断在
心中思量该怎麽善后。
大家不要紧张，老师是开玩笑的，勃起不算是行为。
行为在刑法上的定义，是『意识支配下的身体举止』。
举止包含作为和不作为，这以后会再
说明。
今天大家先明白，行为必须以『意识支配』为要件，这样就够了。
男的勃起，是由脑
控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也
就是说，勃起只能算是一种反
动作，所以不能算是行为；但如果你明知反动
作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反
动作进行犯罪，那你利用反而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时
把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为
的角色。像刚刚，如果小平明知
勃起会导致阴茎进老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的
行为，而不只是反动作；这边一样比较，我们到讲间接正犯的时候会再补
充。
刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了
疲软的迹象；而脑袋裡一浮现刚刚这个变态美老师用下体和胸部挑逗我的过程
，又看着老师隔着薄衣隐约露毛地站在讲台上讲课，几个男同学对我流露羡慕中
带点妒嫉的眼神，独佔美老师的雄优越感便使我又重振雄风，阴茎又悄然坐
大
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