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着调任丁莹同志为校
长办公室主任兼教务处副主任职务，薪资水平做相应调整……
在众同事惊讶的目光中我面带微笑自信满满起立来发言：校长好，郭主任
好，大家好。作为一位从事教育事业二十多年的正派老教师，我能有幸获得校委
会及各位校领导垂青，将万分重担
给我，感觉压力很大，今后的工作如何展开？如何做好？如何让校长满意？校委会满意？郭主任满意？这是我目前面临的最
大问题。但既然我已担负职责，那么我责无旁贷一定完成好工作任务，用尽全力
，全身心投
。同时，我也希望各位同事能一如既往的支持、鼓励、帮助我，我
更希望李校长能时时刻刻教育我、指导我，郭主任能不厌其烦的提携我指出我的
不足激励我前行。我期待着，通过自己的不懈努力能获得大家一致
称赞！谢
谢大家！
由于兴奋和激动我竟然把『称赞』说成『称赞』幸好说到最后大家
都有些松懈没
发现。
接下来由郭达首先发问：丁老师，我想请你谈谈你对教务处副主任这个职
务的理解认识以及你如何展开今后的工作？
我应答如流：就我个的理解，教务处副主任这个职务的主要工作重心是
辅助教务处主任也就是郭主任您展开全面工作，我的职责是以您为中心，协助您
完成好各项教学任务。当然，我还是个新，工作中难免有做得不到位的地方，
这时我迫切需要您给予我提示、批评、教育，
挖我思想内部的认知不足，请您
在必要的时候用您独特的方式探究我内部及时纠正我的工作作风。
郭达目不转睛认真听着脸上露出满意，随即问：那请你详细讲一下我如何
探究你的内部？
我脸色微红，清了清嗓子：我认为您可以从两方面手，从思想上，
用您严厉的批评指教对我进行鞭策。第二从身体上，时刻纠正我的行为，让我从
根本上认识到不足，至于探究的方法，您可以任意发挥达到您认为最满意的效果。
刚说到这儿，另外一个洪亮的嗓音响起：郭主任，工作上的事
可以先放
放，例会上也不宜讲得太详细。这样，我看咱们今天就到这儿吧，各位老师还有
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